目次
(※クリックすると移動します)
p. 5 読者と少しおしゃべり
p. 10 パート1:男性の頭
p. 13 図1:左右の平らなボールが基本の形
p. 14 図2. ボールの上のだいじな十字
p. 16 図3.十字と中央線がポーズを決める
p. 17 図4. 中央線を決める
p. 19 図5. 簡略化した骨格
p. 20 図6. 作図における骨のパーツ
p. 22 図7. 首と頭はこう動く
p. 24 図8. 部品が組み合わさった頭
p. 25 面取り─男性の頭
p. 26 図9. 頭の基本面と二次面
p. 28 図10. 頭を傾ける
p. 29 図11. 頭を描くときのパース
p. 31 図12. 配置の多様性が頭のタイプを生む
p. 32 図13. いつも中央線上に構築する
p. 33 図14. あなたの望む頭のタイプを作り出す
p. 34 図15. ボールと顔面平面でタイプを作る
p. 35 図16. 性格を表現する
p. 36 リズム─男性の頭
p. 38 図17. 頭にあるリズムのある線
p. 40 図18. 男性の頭部の比率
p. 41 図19. 単位を使った頭部の描画
p. 42 頭と顔の筋肉─男性の頭
p. 44 図20. 頭の解剖学
p. 45 図21. 筋肉がどのように機能するか
p. 46 図22. いろいろな角度から見た筋肉
p. 47 解剖学が必要な理由─男性の頭
p. 50 図23. 口のしくみ
p. 52 図24. 目のしくみ
p. 54 図25. 唇の動き
p. 56 図26. 鼻と耳の作図
p. 58 図27. 表情─笑い
p. 60 図28. さまざまな表情
p. 62 図29. 表情による人物表現
p. 64 図30. 顔のシワやこぶの分析
p. 65 図31. さまざまな年齢の頭を描く
p. 66 色調─男性の頭
p. 67 図32. 色調で面を立体的に見せる
p. 69 図33. 解剖学、作図、面取りの組み合わせ
p. 70 図34. 面を使った色調の構築
p. 72 図35. 一人一人の頭はまた別の問題
p. 73 図36. 個性の種類
p. 74 図37. ほほえむ男性
p. 75 図38. 年配の男性
p. 76 図39. 人物表現
p. 78 パート2:女性の頭
p. 80 図40. 女性の頭の作図
p. 81 図41. それぞれの頭の作図を確かなものに
p. 82 図42. 女性は骨と筋肉があまり目立たない
p. 83 図43. 魅力は基本のデッサンにあり
p. 84 図44. ブロック感は女性にも当てはまる
p. 86 図45. 若い女性の頭をいくつか
p. 87 図46. 若い女性の頭をもっと
p. 88 図47. スケッチ
p. 89 図48. スケッチ
p. 91 図49. おばあさん
p. 92 図50. 歳をとる過程
p. 10 パート1:男性の頭
p. 13 図1:左右の平らなボールが基本の形
p. 14 図2. ボールの上のだいじな十字
p. 16 図3.十字と中央線がポーズを決める
p. 17 図4. 中央線を決める
p. 19 図5. 簡略化した骨格
p. 20 図6. 作図における骨のパーツ
p. 22 図7. 首と頭はこう動く
p. 24 図8. 部品が組み合わさった頭
p. 25 面取り─男性の頭
p. 26 図9. 頭の基本面と二次面
p. 28 図10. 頭を傾ける
p. 29 図11. 頭を描くときのパース
p. 31 図12. 配置の多様性が頭のタイプを生む
p. 32 図13. いつも中央線上に構築する
p. 33 図14. あなたの望む頭のタイプを作り出す
p. 34 図15. ボールと顔面平面でタイプを作る
p. 35 図16. 性格を表現する
p. 36 リズム─男性の頭
p. 38 図17. 頭にあるリズムのある線
p. 40 図18. 男性の頭部の比率
p. 41 図19. 単位を使った頭部の描画
p. 42 頭と顔の筋肉─男性の頭
p. 44 図20. 頭の解剖学
p. 45 図21. 筋肉がどのように機能するか
p. 46 図22. いろいろな角度から見た筋肉
p. 47 解剖学が必要な理由─男性の頭
p. 50 図23. 口のしくみ
p. 52 図24. 目のしくみ
p. 54 図25. 唇の動き
p. 56 図26. 鼻と耳の作図
p. 58 図27. 表情─笑い
p. 60 図28. さまざまな表情
p. 62 図29. 表情による人物表現
p. 64 図30. 顔のシワやこぶの分析
p. 65 図31. さまざまな年齢の頭を描く
p. 66 色調─男性の頭
p. 67 図32. 色調で面を立体的に見せる
p. 69 図33. 解剖学、作図、面取りの組み合わせ
p. 70 図34. 面を使った色調の構築
p. 72 図35. 一人一人の頭はまた別の問題
p. 73 図36. 個性の種類
p. 74 図37. ほほえむ男性
p. 75 図38. 年配の男性
p. 76 図39. 人物表現
p. 78 パート2:女性の頭
p. 80 図40. 女性の頭の作図
p. 81 図41. それぞれの頭の作図を確かなものに
p. 82 図42. 女性は骨と筋肉があまり目立たない
p. 83 図43. 魅力は基本のデッサンにあり
p. 84 図44. ブロック感は女性にも当てはまる
p. 86 図45. 若い女性の頭をいくつか
p. 87 図46. 若い女性の頭をもっと
p. 88 図47. スケッチ
p. 89 図48. スケッチ
p. 91 図49. おばあさん
p. 92 図50. 歳をとる過程
p. 93 パート3:赤ちゃんの頭
p. 94 図51. 赤ちゃんの頭の比率─1年目
p. 95 図52. 赤ちゃんの頭の比率─2年目と3年目
p. 97 図53. 赤ちゃんの頭の作図
p. 99 図54. 赤ちゃんのスケッチ
p. 101 図55. 赤ちゃんの研究
p. 102 図56. 赤ちゃんの研究をもっと
p. 103 図57. 赤ちゃんの研究をさらにもっと
p. 104 図58. 顔の4つの分割─3年目と4年目
p. 105 パート4:少年少女の頭
p. 105 I. 小さな子供─少年少女の頭
p. 109 図59. 小さな男の子の頭の比率
p. 110 図60. 小さな女の子の頭の比率
p. 111 図61. 小さな男の子の頭の作図
p. 112 図62. 小さな女の子の頭の作図
p. 113 図63. 小さな男の子の研究
p. 114 図64. 小さな女の子の頭の作図
p. 115 図65. 小さな男の子をもっと
p. 116 図66. 小さな女の子をもっと
p. 117 II. 小学生─少年少女の頭
p. 120 図67. 小学生の男の子の頭の比率
p. 121 図68. 小学生の女の子の頭の比率
p. 122 図69. 4つの分割─小学生の男の子
p. 123 図70. 4つの分割─小学生の女の子
p. 124 図71. 小学生の男の子のスケッチ
p. 125 図72. 小学生の女の子のスケッチ
p. 126 III. 中高生─少年少女の頭
p. 128 図73. 男子中高生の頭の比率
p. 129 図74. 女子中高生の頭の比率
p. 130 図75. 中高生の男子
p. 131 図76. 中高生の女子
p. 132 パート5:手
p. 134 図77. 手の解剖学的構造
p. 135 図78. 手のブロック形態
p. 136 図79. 手の比率
p. 137 図80. 手の作図
p. 138 図81. 手のひらのへこみ
p. 139 図82. 遠近法による手のデッサンの縮み
p. 140 図83. 動作中の手
p. 141 図84. 指の関節
p. 142 図85. 自分の手を描きましょう
p. 143 図86. 女性の手
p. 144 図87. 指先は細く
p. 145 図88. たくさん研究しましょう
p. 146 図89. 赤ちゃんの手
p. 147 図90. 赤ちゃんの手の研究
p. 148 図91. 子供の手
p. 149 図92. それでも手の比率はほぼ一定
p. 150 図93. 手が歳をとると
p. 151 読者へのお別れの言葉
p. 94 図51. 赤ちゃんの頭の比率─1年目
p. 95 図52. 赤ちゃんの頭の比率─2年目と3年目
p. 97 図53. 赤ちゃんの頭の作図
p. 99 図54. 赤ちゃんのスケッチ
p. 101 図55. 赤ちゃんの研究
p. 102 図56. 赤ちゃんの研究をもっと
p. 103 図57. 赤ちゃんの研究をさらにもっと
p. 104 図58. 顔の4つの分割─3年目と4年目
p. 105 パート4:少年少女の頭
p. 105 I. 小さな子供─少年少女の頭
p. 109 図59. 小さな男の子の頭の比率
p. 110 図60. 小さな女の子の頭の比率
p. 111 図61. 小さな男の子の頭の作図
p. 112 図62. 小さな女の子の頭の作図
p. 113 図63. 小さな男の子の研究
p. 114 図64. 小さな女の子の頭の作図
p. 115 図65. 小さな男の子をもっと
p. 116 図66. 小さな女の子をもっと
p. 117 II. 小学生─少年少女の頭
p. 120 図67. 小学生の男の子の頭の比率
p. 121 図68. 小学生の女の子の頭の比率
p. 122 図69. 4つの分割─小学生の男の子
p. 123 図70. 4つの分割─小学生の女の子
p. 124 図71. 小学生の男の子のスケッチ
p. 125 図72. 小学生の女の子のスケッチ
p. 126 III. 中高生─少年少女の頭
p. 128 図73. 男子中高生の頭の比率
p. 129 図74. 女子中高生の頭の比率
p. 130 図75. 中高生の男子
p. 131 図76. 中高生の女子
p. 132 パート5:手
p. 134 図77. 手の解剖学的構造
p. 135 図78. 手のブロック形態
p. 136 図79. 手の比率
p. 137 図80. 手の作図
p. 138 図81. 手のひらのへこみ
p. 139 図82. 遠近法による手のデッサンの縮み
p. 140 図83. 動作中の手
p. 141 図84. 指の関節
p. 142 図85. 自分の手を描きましょう
p. 143 図86. 女性の手
p. 144 図87. 指先は細く
p. 145 図88. たくさん研究しましょう
p. 146 図89. 赤ちゃんの手
p. 147 図90. 赤ちゃんの手の研究
p. 148 図91. 子供の手
p. 149 図92. それでも手の比率はほぼ一定
p. 150 図93. 手が歳をとると
p. 151 読者へのお別れの言葉
p. 5 読者と少しおしゃべり
p. 10 パート1:男性の頭
p. 13 図1:左右の平らなボールが基本の形
p. 14 図2. ボールの上のだいじな十字
p. 16 図3.十字と中央線がポーズを決める
p. 17 図4. 中央線を決める
p. 19 図5. 簡略化した骨格
p. 20 図6. 作図における骨のパーツ
p. 22 図7. 首と頭はこう動く
p. 24 図8. 部品が組み合わさった頭
p. 25 面取り─男性の頭
p. 26 図9. 頭の基本面と二次面
p. 28 図10. 頭を傾ける
p. 29 図11. 頭を描くときのパース
p. 31 図12. 配置の多様性が頭のタイプを生む
p. 32 図13. いつも中央線上に構築する
p. 33 図14. あなたの望む頭のタイプを作り出す
p. 34 図15. ボールと顔面平面でタイプを作る
p. 35 図16. 性格を表現する
p. 36 リズム─男性の頭
p. 38 図17. 頭にあるリズムのある線
p. 40 図18. 男性の頭部の比率
p. 41 図19. 単位を使った頭部の描画
p. 42 頭と顔の筋肉─男性の頭
p. 44 図20. 頭の解剖学
p. 45 図21. 筋肉がどのように機能するか
p. 46 図22. いろいろな角度から見た筋肉
p. 47 解剖学が必要な理由─男性の頭
p. 50 図23. 口のしくみ
p. 52 図24. 目のしくみ
p. 54 図25. 唇の動き
p. 56 図26. 鼻と耳の作図
p. 58 図27. 表情─笑い
p. 60 図28. さまざまな表情
p. 62 図29. 表情による人物表現
p. 64 図30. 顔のシワやこぶの分析
p. 65 図31. さまざまな年齢の頭を描く
p. 66 色調─男性の頭
p. 67 図32. 色調で面を立体的に見せる
p. 69 図33. 解剖学、作図、面取りの組み合わせ
p. 70 図34. 面を使った色調の構築
p. 72 図35. 一人一人の頭はまた別の問題
p. 73 図36. 個性の種類
p. 74 図37. ほほえむ男性
p. 75 図38. 年配の男性
p. 76 図39. 人物表現
p. 78 パート2:女性の頭
p. 80 図40. 女性の頭の作図
p. 81 図41. それぞれの頭の作図を確かなものに
p. 82 図42. 女性は骨と筋肉があまり目立たない
p. 83 図43. 魅力は基本のデッサンにあり
p. 84 図44. ブロック感は女性にも当てはまる
p. 86 図45. 若い女性の頭をいくつか
p. 87 図46. 若い女性の頭をもっと
p. 88 図47. スケッチ
p. 89 図48. スケッチ
p. 91 図49. おばあさん
p. 92 図50. 歳をとる過程
p. 93 パート3:赤ちゃんの頭
p. 94 図51. 赤ちゃんの頭の比率─1年目
p. 95 図52. 赤ちゃんの頭の比率─2年目と3年目
p. 97 図53. 赤ちゃんの頭の作図
p. 99 図54. 赤ちゃんのスケッチ
p. 101 図55. 赤ちゃんの研究
p. 102 図56. 赤ちゃんの研究をもっと
p. 103 図57. 赤ちゃんの研究をさらにもっと
p. 104 図58. 顔の4つの分割─3年目と4年目
p. 105 パート4:少年少女の頭
p. 105 I. 小さな子供─少年少女の頭
p. 109 図59. 小さな男の子の頭の比率
p. 110 図60. 小さな女の子の頭の比率
p. 111 図61. 小さな男の子の頭の作図
p. 112 図62. 小さな女の子の頭の作図
p. 113 図63. 小さな男の子の研究
p. 114 図64. 小さな女の子の頭の作図
p. 115 図65. 小さな男の子をもっと
p. 116 図66. 小さな女の子をもっと
p. 117 II. 小学生─少年少女の頭
p. 120 図67. 小学生の男の子の頭の比率
p. 121 図68. 小学生の女の子の頭の比率
p. 122 図69. 4つの分割─小学生の男の子
p. 123 図70. 4つの分割─小学生の女の子
p. 124 図71. 小学生の男の子のスケッチ
p. 125 図72. 小学生の女の子のスケッチ
p. 126 III. 中高生─少年少女の頭
p. 128 図73. 男子中高生の頭の比率
p. 129 図74. 女子中高生の頭の比率
p. 130 図75. 中高生の男子
p. 131 図76. 中高生の女子
p. 132 パート5:手
p. 134 図77. 手の解剖学的構造
p. 135 図78. 手のブロック形態
p. 136 図79. 手の比率
p. 137 図80. 手の作図
p. 138 図81. 手のひらのへこみ
p. 139 図82. 遠近法による手のデッサンの縮み
p. 140 図83. 動作中の手
p. 141 図84. 指の関節
p. 142 図85. 自分の手を描きましょう
p. 143 図86. 女性の手
p. 144 図87. 指先は細く
p. 145 図88. たくさん研究しましょう
p. 146 図89. 赤ちゃんの手
p. 147 図90. 赤ちゃんの手の研究
p. 148 図91. 子供の手
p. 149 図92. それでも手の比率はほぼ一定
p. 150 図93. 手が歳をとると
p. 151 読者へのお別れの言葉
p. 10 パート1:男性の頭
p. 13 図1:左右の平らなボールが基本の形
p. 14 図2. ボールの上のだいじな十字
p. 16 図3.十字と中央線がポーズを決める
p. 17 図4. 中央線を決める
p. 19 図5. 簡略化した骨格
p. 20 図6. 作図における骨のパーツ
p. 22 図7. 首と頭はこう動く
p. 24 図8. 部品が組み合わさった頭
p. 25 面取り─男性の頭
p. 26 図9. 頭の基本面と二次面
p. 28 図10. 頭を傾ける
p. 29 図11. 頭を描くときのパース
p. 31 図12. 配置の多様性が頭のタイプを生む
p. 32 図13. いつも中央線上に構築する
p. 33 図14. あなたの望む頭のタイプを作り出す
p. 34 図15. ボールと顔面平面でタイプを作る
p. 35 図16. 性格を表現する
p. 36 リズム─男性の頭
p. 38 図17. 頭にあるリズムのある線
p. 40 図18. 男性の頭部の比率
p. 41 図19. 単位を使った頭部の描画
p. 42 頭と顔の筋肉─男性の頭
p. 44 図20. 頭の解剖学
p. 45 図21. 筋肉がどのように機能するか
p. 46 図22. いろいろな角度から見た筋肉
p. 47 解剖学が必要な理由─男性の頭
p. 50 図23. 口のしくみ
p. 52 図24. 目のしくみ
p. 54 図25. 唇の動き
p. 56 図26. 鼻と耳の作図
p. 58 図27. 表情─笑い
p. 60 図28. さまざまな表情
p. 62 図29. 表情による人物表現
p. 64 図30. 顔のシワやこぶの分析
p. 65 図31. さまざまな年齢の頭を描く
p. 66 色調─男性の頭
p. 67 図32. 色調で面を立体的に見せる
p. 69 図33. 解剖学、作図、面取りの組み合わせ
p. 70 図34. 面を使った色調の構築
p. 72 図35. 一人一人の頭はまた別の問題
p. 73 図36. 個性の種類
p. 74 図37. ほほえむ男性
p. 75 図38. 年配の男性
p. 76 図39. 人物表現
p. 78 パート2:女性の頭
p. 80 図40. 女性の頭の作図
p. 81 図41. それぞれの頭の作図を確かなものに
p. 82 図42. 女性は骨と筋肉があまり目立たない
p. 83 図43. 魅力は基本のデッサンにあり
p. 84 図44. ブロック感は女性にも当てはまる
p. 86 図45. 若い女性の頭をいくつか
p. 87 図46. 若い女性の頭をもっと
p. 88 図47. スケッチ
p. 89 図48. スケッチ
p. 91 図49. おばあさん
p. 92 図50. 歳をとる過程
p. 93 パート3:赤ちゃんの頭
p. 94 図51. 赤ちゃんの頭の比率─1年目
p. 95 図52. 赤ちゃんの頭の比率─2年目と3年目
p. 97 図53. 赤ちゃんの頭の作図
p. 99 図54. 赤ちゃんのスケッチ
p. 101 図55. 赤ちゃんの研究
p. 102 図56. 赤ちゃんの研究をもっと
p. 103 図57. 赤ちゃんの研究をさらにもっと
p. 104 図58. 顔の4つの分割─3年目と4年目
p. 105 パート4:少年少女の頭
p. 105 I. 小さな子供─少年少女の頭
p. 109 図59. 小さな男の子の頭の比率
p. 110 図60. 小さな女の子の頭の比率
p. 111 図61. 小さな男の子の頭の作図
p. 112 図62. 小さな女の子の頭の作図
p. 113 図63. 小さな男の子の研究
p. 114 図64. 小さな女の子の頭の作図
p. 115 図65. 小さな男の子をもっと
p. 116 図66. 小さな女の子をもっと
p. 117 II. 小学生─少年少女の頭
p. 120 図67. 小学生の男の子の頭の比率
p. 121 図68. 小学生の女の子の頭の比率
p. 122 図69. 4つの分割─小学生の男の子
p. 123 図70. 4つの分割─小学生の女の子
p. 124 図71. 小学生の男の子のスケッチ
p. 125 図72. 小学生の女の子のスケッチ
p. 126 III. 中高生─少年少女の頭
p. 128 図73. 男子中高生の頭の比率
p. 129 図74. 女子中高生の頭の比率
p. 130 図75. 中高生の男子
p. 131 図76. 中高生の女子
p. 132 パート5:手
p. 134 図77. 手の解剖学的構造
p. 135 図78. 手のブロック形態
p. 136 図79. 手の比率
p. 137 図80. 手の作図
p. 138 図81. 手のひらのへこみ
p. 139 図82. 遠近法による手のデッサンの縮み
p. 140 図83. 動作中の手
p. 141 図84. 指の関節
p. 142 図85. 自分の手を描きましょう
p. 143 図86. 女性の手
p. 144 図87. 指先は細く
p. 145 図88. たくさん研究しましょう
p. 146 図89. 赤ちゃんの手
p. 147 図90. 赤ちゃんの手の研究
p. 148 図91. 子供の手
p. 149 図92. それでも手の比率はほぼ一定
p. 150 図93. 手が歳をとると
p. 151 読者へのお別れの言葉
p. 4